立足课堂 以研促教

      语文老师吴福春执教登临诗---《观沧海》、《登幽州台歌》、《登飞来峰》类文阅读。上台方显气质，出口就带情怀。精心的课堂设计，科学的鉴赏方法，教学生从字里行间感受的是诗人的情感，体会的是家国情怀，学到的是鉴赏方法，真正是授人以渔。她的课堂体现了慧心与巧思。

      杨付芬老师的道德与法治课，以初中学生的生活为基础，让学生深入体会到法律是解决社会矛盾的重要手段，让学生充分思考，充分参与，建立法治观念。

      物理老师曾兆彬的课，抓住杠杆的原理，切中事实的关键，变化各种条件，通过正、逆向思维的反复练习，奇巧的突破物理知识中的难点，可谓巧发奇中。

      张显芬老师的生物课，藏着大智慧。课堂设计十分精巧，清晰的腺体脉络，明了的激素分布，准确的激素特征......她犹如一名医生，通过她的剖析，我们从小小的生物课堂中看到了大世界。

     化学老师刘力源的课，教案精美，“五脏齐全”，还精心设计了课前预学、课后复习与检测。层次分明，构思新巧，可为范本。他的课巧奇在不动声色中，悄然解决问题。

     历史老师郭刚，他就是一本活史书，将历史人物融入现实，课堂内容娓娓道来，教学风格幽默风趣，枯燥的教学内容在他的精心设计下变得生动又有趣。

     数学老师马毅的课，走上讲台就自带喜气，透出的是男教师的坚毅、果敢和自信，理性的思维碰撞出了智慧的火花。抽象、难学的数学问题在他精心的设计下，变得生动、形象、直观、易学，所有问题都轻松得到了解决。整个课堂，设计巧、构思妙、理念新、逻辑严、效果好。从设计到实施，那叫一个巧不可阶。

      英语老师朱巧的课堂，教师充满热情，学生积极参与，课堂教学过程中牢固树立以学生为主体的育人理念，使学生的主动性、能动性、创造性得到充分的发展。

      何开明老师的地理课，以大家熟悉的足球为切入点，通过地图的不同划分，让学生进行区域认识，加强学生的人地协调观，提高地理的实践能力，课堂设计无不体现出教师的巧妙构思以及深厚的教学功底。